あいずイングリッシュスクールでは英語塾として英語を教えていますが(当然ですね)、同時に子ども達の「学習する力」も育てています。
この「学習する力」は一朝一夕では得られるものではないため、生徒個々の成長度合いを見ながら適切なタイミングでの声がけをしたり、少しだけチャレンジングな設定を与えたりしています。
学年度末に入り、2年生の生徒達は「わからない問題が出たときにどうやって対処するか」を習得しつつあるようです。
単語テキスト取り組む際に
・問題に出ている単語に日本語の意味を事前に書いておく
・意味がわからない時は前のページから探してみる(出題単語は前単元に出ているののため)
ことは既にずいぶん前から行っていました。
1年生の時は「分からない箇所=講師に訊ねる」だった行動が最近では自然と「分からない=既習してないか前のページで調べてみる」に変化(進化?)したのですね。
そしてなんと、今日はついに「索引」で調べた方が効率的なことに気がついたようです。
確かに、後ろの索引から単語を見つければ、どこのページに書いてあるかが瞬時にわかり、時間も労力もグッと短縮されますから素晴らしい発見(!)です。
習慣や学び方はある日突然には身につかないもの。2年生の今から少しづつ「自学自習」に慣れていけば素晴らしいですね。
Well done!😀

「上の単語と反対の意味の語を選びなさい」の問題。上に出ているのが今回の単元に学んだ単語です。確認を兼ねて、まずは上の単語にだけ意味を書いています。

どうやら既習単語(今までの単元で学んだ単語)の意味に自信がもてないようで、今一度確認がしたかったようです

今までは前の単元のページを一つ一つ見て「知りたい単語の意味」を探していましたが、「索引を使えば楽に見つけることができる」ことに気がついたようです。素晴らしいですね!
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